Lic. en Psicología María Florencia Pesoa

El proceso de toma de decisiones suele ser difícil de encarar. ¿Quién de nosotros no se ha sentido confundido o dubitativo frente a él? Ahora bien, ¿qué es lo que despierta esas sensaciones? En primer lugar, consideremos el escenario del cual partimos: se nos presentan una serie de opciones, más o menos amplias de acuerdo a las posibilidades de cada uno y/o a la circunstancia en la que nos encontremos. En algunos casos, podemos sentirnos empujados a una sola y única dirección, mientras que, en otros, pueden presentarse ante nosotros tantas posibilidades que no sabemos por cuál optar.  Pensemos el proceso de toma de decisiones como un recorrido. Imaginemos que, en nuestra ruta, llegamos a un cruce de caminos. Así como no podemos avanzar si nos quedamos en la encrucijada, tampoco podremos desarrollar nuestros proyectos y sueños personales si no decidimos qué queremos hacer. Y esta decisión, así como implica elegir positivamente algo, también nos exige dejar de lado (al menos, tempora...

Hoy presento el análisis de un nuevo capítulo de la serie infantil “Petit”, del cual ya compartí algunas reflexiones basadas en otro episodio. Capítulo: “Puedo hacerme invisible” En este capítulo, Petit quiere faltar a la escuela y, junto a su perro Tadeo, piensa una excusa para lograrlo. Se esconde debajo de la cama y, cuando su mamá va a despertarlo, se percata de ello y le sigue el juego, diciéndole que no lo ve. En ese momento, Petit le dice a la madre que no podrá ir a la escuela porque es invisible.  La mamá se da cuenta de que el niño realmente no desea ir a la escuela, y le pregunta si pasó algo. Esta actitud es muy importante, ya que, en muchos casos, la reticencia de los niños y adolescentes a asistir al colegio se debe a algún problema ocurrido en dicho contexto. En situaciones extremas, puede presentarse fobia escolar, cuando la negación a asistir a la escuela se acompaña de intensa angustia.  Pienso también en la importancia de que los niños y adolescentes se sien...

La discapacidad en la película “Yo soy Sam” Como afirmamos en los anteriores artículos sobre cine y Psicología, todas las producciones culturales, entre las cuales se incluye el cine, se construyen en base a ciertas nociones y representaciones sociales de las temáticas que abordan. Esta película no es la excepción, siendo una de las principales temáticas tratadas en la misma la discapacidad. Los invito a reflexionar acerca del modo en que esta última es representada en las distintas escenas de la película. Me basaré en la idea de la discapacidad como “una forma particular de ‘construir’ al otro distinto al nosotros en términos de desigualdad. Esta perspectiva de la desigualdad implica centrar el análisis en las relaciones entre normales y anormales, sin que importe la ‘medida’ de la anormalidad” (Angelino, 2007, en Rosatto y Angelino, 2009, p. 52). Teniendo en cuenta esta definición, usaré, de aquí en adelante, el participio “discapacitado/a/s”, a fin de dar cuenta del proceso a través...